目的：观察佐剂性关节炎大鼠的骨密度、血清骨保护素（OPG）及核因子-κB受体激活因子配体（RANKL）的表达。方法：将30只SD大鼠随机均分为正常对照组、模型1组、模型2组，除正常对照组外，其余大鼠均制成佐剂性关节炎模型。造模后第21天处死模型1组，第28天处死正常对照组和模型2组。以双能X线吸收测定法测量整体右侧胫骨和距胫骨远端约1 cm兴趣区检测骨密度；ELISA方法检测血清OPG、RANKL的表达。结果：模型1组大鼠兴趣区的骨密度明显低于正常对照组（P<0.01）；模型2组大鼠兴趣区的骨密度均较模型1组和正常对照组显著降低（P<0.01）；3组大鼠整体右侧胫骨骨密度值差异无统计学意义（P>0.05）。模型1组、模型2组血清OPG、RANKL表达及OPG/RANKL比值与正常对照组差异均有统计学意义（P<0.01）。同时模型1组与模型2组血清OPG、RANKL表达及OPG/RANKL比值差异亦均有统计学意义（P<0.01）。结论：佐剂性关节炎大鼠胫骨远端骨丢失的发生在整体胫骨之前。造模后第21天和第28天的OPG表达降低，RANKL表达升高，OPG/RANKL比值降低。

目的进一步探明医学院校医学人文课程设置现状，改革医学人文课程设置，深化医学人文教育改革，提高医学人才培养质量。方法项目组对安徽省4所医学院校临床医学专业五年制本科医学人文课程设置现状展开实地访谈及电话邮件咨询，并对调查数据进行统计分析。结果医学人文课程设置存在随意性较大、零散不成体系、课程比重偏低、结构不够合理、核心课程不突出以及未能围绕岗位胜任力而展开等问题。结论通过增强医学人文课程设置的统一性和规范性、优化课程结构、凸显核心课程、构建基于岗位胜任力的医学人文课程体系等对策改进医学人文课程设置，推进卓越医生培养。